运营目的

• 通过加强以实践为主的人性教育，收获丰富的经验并体会人生的意义，培养团队意识。
• 通过将所学知识和社区相连接的实践服务活动，让学生们建立自信，启发潜在的领导能力，为自我和社区发展作出贡献。

运营方针

• 通过加强和社区服务机关的联系和以班级、社团和家庭为中心的长期服务活动，指导学生们带着恒心与真诚做服务活动。
• 为了促进可以培养共享与关怀精神的服务活动，加强以学校为中心的援助制度。
• 指导学生们自主选定服务活动的主题并持之以恒的实践此项服务活动。

运营目的

• 通过才能分享和志愿服务活动，提高大元人的品格。
• 通过1对1的指导活动，让mentor（指导人）和mentee（被指导人）都可以挖掘、开发并展现出各自最大的可能性与潜力。

活动领域

• 自主学习方法指导
• 相关科目学习指导
• 未来出路及性格探索指导

成立主旨及目的

• 成立主旨：

  开发仅本校所拥有的特色外国语课程项目，从而创造了不借助课外教育也可以像原住民一样掌握英语和专攻语的教育环境。

• 目的
  • 为了实现本校的校训“成为走向世界的高品格的韩国人”，营造了使学生达到母语者一样驾驭英语和专攻语的能力水准的环境
  • 不借助课外教育，而是在朋友及前辈的帮助下提高学生的外语能力。实现通过知识的分享构成全校学生的和谐的教育环境。
• 主要内容
  • 委任在托福、TEPS考试中得到优秀成绩的学生以及专功语言成绩优秀者和各种外国语比赛的获奖者当教师或助教，并用自己编写的教材进行授课。
  • 参加竞选教师和助教的学生要附加提交能够证明自己专攻语言能力的资格证书。
  • 被选拔为教师和助教的学生应制定教学计划书并提交上去。
  • 在课程结束后，将包括结果报告和上课内容两部分的手写进度表及上课资料提交给负责老师。听课的学生需提交结果报告。
  • 课程共分为阅读、听力、书写和会话四个部分。根据学生水平进行最大程度优化后的课程。
  • 将学生们按照水平划分，并与该领域内具有最佳能力的教师和助教进行对接，随机配对后组成1对1或者1对2的小组进行上课。
  • 根据学习对象的水平（初级、中级和高级）来编排上课的内容。
  • 也可以教授除英语或专攻语言之外的科目。

运营目的

• 为了帮助社区内生活困难的邻居从而实践分享的精神。
• 为接受私营教育机会较少的基本生活保障者提供优质的公营教育。
• 激发学生们对英语的兴趣并通过指导活动鼓舞学生学习的积极性。
• 提供与一周五天上课内容相关的有意义的周六项目。

运营方式

• 从广津区所属中学的学生中，以基本生活保障者为对象进行选拨并运营。
• 指导教师主要由本校学生会成员为主的志愿服务学生构成。
• 参加本活动的学生由所属初中的校长推荐和选拔。

运营目的

• 提供可以实践作为国际化领导人需具备的献身精神的契机。
• 发掘能为身边人服务的学生，并鼓励学生们坚持做志愿服务活动。
• 探索和确定可取的服务活动方向。
• 发掘人性教育的优秀事例并提供向其他学校普及的机会。

运营方式

• 每学期初通过班级和网站发布具体活动内容信息。
• 发掘长期为社区发展做贡献的志愿服务学生。
• 鼓励追求适合学生身份、符合专业特点与有创意的志愿服务。
• 指导学生们不求数量只求质量的志愿服务。